Bagaimana Pembelajaran yang Sesuai Kebutuhan Siswa

Pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan siswa

NoveHasanah.Blogspot.Co.Id

Pendidikan yang bermakna (meaning education )

Seberapa penting bagi guru untuk menyesuaikan pelajaran dengan kebutuhan siswa mereka? Jawabannya sangat penting! Dalam pelajaran yang dipimpin guru, memenuhi kebutuhan siswa membuat pelajaran lebih bermakna bagi siswa. Jenis pembelajaran ini berarti bahwa siswa akan dapat menggunakan dan menerapkan apa yang mereka pelajari dalam kehidupan mereka sendiri. Siswa merasa nyaman belajar dan belajar. Proses ini sedang berlangsung.

Pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan siswa

Hal ini dapat terwujud dalam program pendidikan yang pemerintah atau lembaga independen lainnya tidak peduli untuk orang dewasa karena mereka percaya bahwa program untuk mereka tidak berguna atau kurang relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka. Itulah sebabnya kurikulum atau program pendidikan relevan dengan kehidupan nyata siswa dan membuatnya terus-menerus mencapai tujuan pendidikan. Memang tidak bisa dikatakan bahwa mereka akan menjadi orang-orang yang berkarakter yang menginginkan ilmu dan keterampilan; Dengan demikian, sifat belajar terus menerus terbentuk.

Kurikulum akan bermanfaat bagi peserta didik jika mengintegrasikan pembelajaran ke dalam konteks kehidupan siswa yang sebenarnya. Juga, pendekatan yang berpusat pada peserta didik harus digunakan daripada menggunakan pendekatan tradisional/konvensional dalam mengajar.

Menggunakan pendekatan yang berpusat pada siswa ( student oriented approach ).

Dalam pembelajaran yang dipersonalisasi, ada fitur nyata bahwa siswa selalu aktif dalam kegiatan belajar.

Bagaimana cara melakukan pelajaran seperti itu? Salah satu cara yang dapat dilakukan guru adalah dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk secara sadar mengontrol pembelajaran mereka sendiri. Guru dapat membantu dengan menanyakan kurikulum apa yang mereka butuhkan dan memeriksa secara teratur. Hal ini dilakukan karena terkadang kebutuhan hari ini mungkin berbeda dengan kebutuhan masa depan, atau kebutuhan siswa hari ini mungkin berbeda dengan kebutuhan masa lalu. Guru dapat membantu siswa dengan memahami situasi kehidupan sehari-hari mereka, cara untuk memenuhi kebutuhan mereka, dan tujuan pendidikan.

Contoh adaptasi pengajaran dengan kebutuhan dan situasi nyata (misalnya, ilmu sosial - ekonomi) dapat ditawarkan kepada siswa untuk melakukan survei umum harga di berbagai toko di daerah mereka, membandingkan produk yang dijual, kelengkapan dan ketersediaan. Toko mana yang memiliki harga terendah? Pembelajaran seperti ini sangat berarti dan bermanfaat bagi siswa karena berkaitan langsung dengan kehidupan sehari-hari dan sangat penting.
Baca juga : Model Pembelajaran Aktif ( Active Learning )

Seni siswa dan panduan guru

Selain itu, selama perkuliahan mahasiswa diberikan keleluasaan dalam melakukan penelitiannya, walaupun tentunya masih dengan bimbingan dan jasa penyuntingan dari guru pembimbing, sehingga penelitian yang dilakukan tetap akurat, efisien, dll. . . . efektif

Sangat penting untuk menggunakan metode pengajaran yang dipersonalisasi ini karena, pertama, data studi yang dilakukan oleh para pendidik menunjukkan bahwa metode ini sangat berhasil diterapkan di banyak kursus di berbagai lembaga dan institusi pendidikan; Kedua, pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa ini memungkinkan siswa untuk dengan mudah menghubungkan pembelajaran di kelas dengan kehidupan sehari-hari mereka ( situasi kehidupan nyata ). Selain itu, pendekatan yang berpusat pada peserta didik ini membantu siswa meningkatkan literasi mereka dan secara aktif terlibat dengan menulis dalam kehidupan mereka.
Baca juga : Standar Umum Pendidikan 2013